Op dit moment ben ik in Baltimore, Maryland. Daar is deze week RailsConf 2010, de officiële conferentie over Ruby on Rails. De komende paar dagen zal ik vanaf hier verslag doen van wat er hier zoal gaande is.
Lees verder
HTML levert je een setje elementen om je documenten mee te markeren. Aangezien HTML oorspronkelijk is bedoeld voor het markeren van wetenschappelijke documenten [1], en daarna langzaamaan uitgebreid is naar de wensen van gebruikers, is het vaak niet compleet genoeg om alles te kunnen beschrijven wat we zouden willen. Gelukkig is er een mechanisme om de boel betekenisvol uit te breiden, in de vorm van het class attribuut.
Ik kan de lezer bijna horen zuchten: “Weer zo’n tips and tricks artikel”. En terecht misschien wel. Aan de andere kant, het komt vaak genoeg voor dat ik mensen hun Eclipse zie gebruiken als yet-another-notepad. Ik heb gemerkt dat het nuttig kan zijn om af en toe eens mee te kijken met je mede-ontwikkelaars om te zien hoe die hun Eclipse gebruiken. En om te voorkomen dat iedereen straks over mijn schouder heen kijkt ga ik er alvast een artikel aan wijden.
Er moet nog even opgemerkt worden dat het puur over een Eclipse/Java combinatie gaat. Verder zijn de genoemde shortcuts the standaard shortcuts op een Windows gebaseerde machine. Maar in het algemeen zou ik willen zeggen dat het loont om keyboard shortcuts te leren en je IDE überhaupt zo veel mogelijk uit te buiten.
Of drie principes voor betere gebruiksvriendelijkheid
Ik heb een magnetron thuis. Werkelijk een prachtig ding. Ik gebruik hem om mijn kip te ontdooien/per ongeluk te koken. Soms warm ik er een kliekje in op. En heel af en toe maak ik er diepvriesspinazie in warm. Om dat allemaal mogelijk te maken heeft mijn magnetron 21 knoppen! En een tweeëntwintigste om het deurtje te openen. Ik gebruik er zeven. Het lijkt wel of ik de ‘maximale potentie van mijn magnetron’ niet benut.
Lees verder
Sinds Google Maps weet iedereen waar je het over hebt: gegevens op een kaart zetten is waardevoller dan ze weergeven in een tabel. Uitslagen van onze parlements- verkiezingen zouden niet half zo overzichtelijk zijn zonder de kleurkaartjes van ons stemmende Nederland. Interactieve kaarten, gekoppeld aan (web-) applicaties of databases, zijn Geografische Informatie Systemen (GIS). Maar wat (en wie) heb je nodig om een GIS te bouwen? Met deze vraag werden wij (Aran en ik) geconfronteerd toen we ons eerste GIS wilden bouwen. In dit artikel delen we onze inzichten. In het vervolgartikel laten we zien hoe je zelf een eenvoudige GIS maakt met Google Maps.
Lees verder
Recentelijk ben ik geslaagd voor het Sun Certified Developer For Java Web Services (SCDJWS) examen en dat is dan ook de directe aanleiding om hier wat van mijn ervaringen te vertellen. De reden om specifiek dit certificaat te gaan halen is dat bij de in-take voor een nieuw project expliciet naar SCDJWS gevraagd werd. Alhoewel ik destijds zonder certificaat wel door de in-take heen gekomen ben vond ik het toch wel aantrekkelijk om het certificaat te halen, ook al omdat ik de techniek van web services erg leuk vind. SOA en webservices zullen in de komende jaren een uitgebreide rol gaan spelen bij het ontwikkelen van informatie systemen en zullen engineers voldoende technische uitdagingen bieden. Doordat de nadruk van SCDJWS vooral op conceptueel niveau ligt is de studie om het certificaat te halen ook meteen een prima manier om meer van webservices te leren.
Lees verder
Finalist IT Group reageert op het artikel “Met Java leer je niet echt programmeren” in de Automatisering Gids (18 januari 2008) met een ingezonden publicatie ‘Programmeren leer je niet met productietalen.’
De kop van het artikel “Met Java leer je niet echt programmeren” is op z’n minst tendentieus te noemen. AG verwijst met deze kop naar een artikel van de heren Dewar en Schonberg waarin zij voor zichzelf een antwoord trachten te formuleren op de vraag waar de software-engineers van de toekomst zijn. Wat ze beweren is dat de keuze voor Java als eerste programmeertaal in het onderwijs er mede oorzaak van is dat het fundamentele begrip van studenten Informatica voor programmeren achteruitgaat. Het wordt tegenwoordig steeds lastiger is om ‘gedegen’ programmeurs te vinden. Programmeurs die beschikken over een uitstekende theoretische achtergrond die nodig is om kritieke, hoog betrouwbare en uiterst veilige software te produceren. Kort wordt kritiek geleverd op het curriculum van onderwijsinstellingen. Maar het grootste stuk wordt gewijd aan het fenomeen ‘eerste’ programmeertaal.
Lees verder